Participamos en el lanzamiento del programa English Essentials para fortalecer el aprendizaje del inglés en la enseñanza media
El proyecto fue presentado a docentes de la red CEDEM en un encuentro online que marcó el inicio oficial de la implementación del programa.
Con el objetivo de fortalecer las competencias lingüísticas de estudiantes de enseñanza media y facilitar su transición a la educación superior, English UC dio inicio al proyecto English Essentials for Higher Education, iniciativa orientada a estudiantes de III y IV medio que comienzan el desarrollo de habilidades correspondientes al nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
El inicio oficial de English Essentials se llevó a cabo mediante una reunión virtual con docentes de diversos establecimientos educacionales, espacio en el que se dieron a conocer los principales enfoques académicos y la metodología que guiará el desarrollo del curso.
La iniciativa contempla una metodología blended learning, que combina aprendizaje autónomo online con clases presenciales orientadas al fortalecimiento de habilidades comunicativas y orales.
La propuesta formativa se estructura en dos componentes complementarios. Por una parte, los estudiantes trabajan de manera autónoma en la plataforma LMS, donde acceden a videoclases, materiales interactivos, actividades de práctica y autoevaluaciones distribuidas en ocho módulos. Paralelamente, participan en 16 clases presenciales dos por módulo enfocadas en la práctica comunicativa y consolidación de contenidos.
La coordinadora académica, Constanza Peña, destacó el impacto que busca generar esta iniciativa en la formación de los estudiantes.
“Con este proyecto, reafirmamos nuestro compromiso de entregar herramientas concretas que faciliten la transición de los jóvenes a la educación superior, promoviendo la excelencia y la innovación pedagógica en la enseñanza del inglés”, señaló.
Asimismo, explicó que el programa fue diseñado específicamente para responder a las necesidades de estudiantes de establecimientos científico-humanistas y técnico-profesionales, integrando el trabajo autónomo con experiencias presenciales centradas en la comunicación efectiva en inglés.
Con esta iniciativa, continúa fortaleciendo su compromiso con la innovación educativa que contribuyan a ampliar las oportunidades académicas de estudiantes de distintos contextos escolares.
